用好新教材，培养学科核心素养

—北师大版高中英语专题教学指导培训圆满结束

为使我省高中英语教师在日常教学活动中落实“立德树人”根本任务、培养学生英语学科核心素养，象虹英语教学研究团队特邀请具有多年教学经验的一线教师和对新教材、新课程、新高考有深入研究的英语教学专家给广大高中英语学科教师提供切实可行的教学支持与帮助，于2022年6月15日、16日两天召开了“‘用好新教材，培养学科核心素养’——北师大版高中英语新教材专题教学指导培训”会议，累计观看达1.3万人次。

6月15日上午，河南省基础教研室英语教研员禹海军老师带来主题讲座——《基于英语学习活动观的高中英语教学》。禹海军老师的讲座幽默风趣，重点突出，层次分明，通俗易懂，让教师们快速、直观地学习并了解了如何基于英语学习活动观来开展高中英语教学。

禹海军老师是河南省首批基础教育指导委员会入库专家，连续多年负责省高中英语学业水平测试命题与省高考英语适应性测试命题工作。

6月15日下午，由许昌市教研团队带来听力专场培训，首先是许昌高级中学王一言老师的听力课：《课例展示：北师大版高中英语选择性必修1 Unit 1 Lesson 2 How do You Like Teachers' Feedback?》。

王一言老师在2018年获河南省优质课一等奖；2019年获第十三届全国高中英语教师教学基本功大赛一等奖；2019年获许昌市第二届微课大赛一等奖；参与编写《新课程·英语同步阅读》英语必修1（北京师范大学出版社）、《新课程·英语同步阅读》英语必修3（北京师范大学出版社）等书籍。王老师在日常英语学习活动实践中，乐于从学生主体地位出发，关注个体差异性发展，积极引导学生在语言感知的基础上学习与建构言语技能。

随后，许昌市基础教研室高中英语教研员魏四方老师对王一言老师的听力课例展示进行点评并带来了主题讲座《高中英语听力听什么？怎么听？》，讲座从听力课怎么上、听力现状、听力听什么、听力怎么听四个方面进行，主张听力课有文本分析、学情分析、学习目标、重难点和学习过程，听力文本有主题和小观念，更要围绕大观念组织学生活动。

魏四方老师是河南省教育厅首批、第二批教育教学专家；首届全国名师；全国教师“园丁奖”获得者；河南省优质课一等奖获得者；“国培”讲师。

6月16日上午，由驻马店市教研团队带来阅读专场培训。首先是驻马店高级中学教师张亚云老师带来的《课例展示：北师大版高中英语必修2  Unit 6 Lesson 1 A Medical Pioneer》。

张亚云老师2020年获得“21世纪杯演讲比赛省级优秀辅导教师”。2019年获得驻马店市优质课一等奖，2020年参与的课题“中小学英语衔接教学”成功结项，2021年获得驻马店市基础教育教学成果一等奖，课堂之外，潜心学习，认真专研。

随后，驻马店市基础教研室高中英语教研员郭伟老师对张亚云老师的课例展示进行了精彩点评，并带来《重视语言操练，助力素养提升——由“新教材”中的“新问题”说开去》主题讲座，郭伟老师从教材特色梳理，教学中出现的新问题，阅读语篇课例分析，阅读语篇的改进思路四个方面做了详细的讲解。

郭伟老师是中小学高级教师，驻马店市高中英语学科中心教研组主持人。曾荣获河南省优秀教师、河南省优秀教研员、驻马店市学术技术带头人等荣誉称号。

6月16日下午，由平顶山教研团队带来写作专场培训。首先由平顶山市第一中学英语教师周妍老师带来的《课例展示：北师大版高中英语选择性必修1 Unit 3 Writing Workshop》。

周妍老师是河南师范大学硕士研究生。曾获市教学标兵、市教师基本功大赛一等奖﹑市优质课一等奖等，市高考备考研讨会示范课教师，所带学生多人考入清北、双一流等名校。

随后，平顶山市高中英语教研员李辉老师点评了本节课，并做了《基于核心素养的高中英语写作教学》专题讲座。李辉老师给大家展示了核心素养下的写作课教学设计，有理论有实践，并提到写作教学应以读促写，读写结合，并且要进行课内外资源整合，拓宽学生英语学习的广度和深度；大量的语言输入为语言输出打下扎实的基础；通过多样化、多角度的语言任务，让学生接触、理解、体验、运用语言知识的践行英语学习活动观，提升学生英语学科的核心素养。

李辉老师是中小学高级教师，东北师范大学硕士学位。获省名师﹑省骨干教师﹑省优质课一等奖﹑市拔尖人才﹑市教育专家﹑市基础教育先进个人﹑市学科领雁人才等。“国培计划”培训专家﹑省骨干教师培训导师等，在全市高中英语教育教学中以身作则﹑示范引领。

两天的培训，从禹老师的《基于英语学习活动观的高中英语教学》主题讲座，到魏四方老师的听力专场、郭伟老师的阅读专场、李辉老师的写作专场，培训专家基于新课程视角，呈现了创新性的教学经验与高效的教学方法，并为我们带来了实用教学案例，扩展了教师的视野，触发了教师们对英语教学的进一步思考。

相信本次培训能够帮助教师们更好地使用新教材、适应新课程、迎接新高考。也相信教师们通过本次培训能够在日常教学活动中落实“立德树人”根本任务、提升培养学生英语学科核心素养的能力，在以后的英语教学中引领学生开辟出一片新天地。

供稿：张晓峰 于本山