2025年4月11日，在安阳市二中成功举行"安阳市2025年高三（二模）复习备考研讨会暨北师大版教材新高考备考策略应用能力提升培训会"。此次会议由付仲飞老师率先带来《基于高考对学科核心素养的考查谈高三英语教学》主题报告。

付仲飞老师以“基于高考对学科核心素养的考查谈高三英语教学”为题，从词汇、句法、阅读和写作等维度深入剖析高考命题规律。他强调，高考英语不仅考查语言知识，更注重对学生核心素养的综合评价，教师需在教学中强化能力培养，帮助学生适应新高考要求。

付老师通过对2024年高考英语词汇数据的系统分析，揭示了不同试卷在词汇考查上的共性与差异，为师生提供了清晰的备考方向。他特别指出，构词法、词块运用及同义转述是词汇考查的重点，并结合大量实例，指导教师如何在日常教学中渗透词汇策略，提升学生的词汇运用能力。

在阅读板块，付老师梳理了近年高考对词汇知识、逻辑推理及语篇结构的考查趋势。通过分析2023年高考阅读理解题型分布，他详细解读了主旨大意、细节理解、推理判断等题型的命题特点，强调培养学生全面、深刻理解文本的能力。此外，他还针对不同语篇类型（如应用文、记叙文、说明文、议论文）的阅读方法进行指导，帮助学生掌握语篇衔接与连贯等关键技巧。

在写作板块，付老师首先从应用文写作入手，谈了自己对应用文写作的认识，并给出详细的备考策略。随后，他重点分析了读后续写的评分标准，指出高分作文需在内容、语言和逻辑三方面做到协调统一。付老师深入讲解了读后续写的三大核心意识：文本解读意识、读写协同意识和构建冲突意识。此外，他还总结了学生常见的审题易错点，如角色串位、忽略冲突和无视文化差异等，并提供了针对性的训练建议。

参会教师纷纷表示，付老师的讲座既有理论高度，又贴近教学实际，为高三英语复习提供了切实可行的策略。一位与会教师表示：“付老师的分析让我们对高考命题思路有了更清晰的认识，尤其在词汇、阅读和写作教学方面，收获了许多可落地的教学方法。”

此次培训会为安阳市高三英语教师搭建了交流学习的平台，也为2025届高考英语备考工作注入了新动力。下一步，各校将结合专家建议，优化复习方案，助力学生科学备考，再创佳绩。